よりよい文章にするための「推敲」の授業です。
推敲本来の意味の、「推す」がいいのか「敲く」がいいのか。さあどっち！
というよりは、
段落分けや句読点の位置が正しいか。
漢字の送りがなは？ 接続語はどれがふさわしい？
といった基本的なものの確認でした。
各自が、iPadの中のpdf.データに手書きし、それを大型モニターに映して、みんなで確認するというものでした。
プリントの中にも同じものがあって、それには、修正すべきところが鉛筆で書き込まれています。
ちょっと参観者がいたものですから、先生の、
「だれか、モニターに映して発表したい人！」という問いかけにも
「・・・・・・」
でもご安心下さい。
先生の「これと同じように直した人！」
という質問には、しっかり反応してましたよ。
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